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  从东京听障奥运赛场的国歌奏响，到全国残运会泳池的奖牌闪烁，24岁的桂林姑娘申莹在不到一个月的时间里，以“水中飞鱼”的姿势，一次又一次站上领奖台开放自傲的光辉——

  11月26日，第二十五届夏日听障奥运会在日本东京落幕。身披“国字号”战袍的申莹与队友默契合作，在S15级4×100米自由泳接力赛中奋力冲刺，终究以微弱实力摘得桂冠，让五星红旗在异国赛场冉冉升起；12月15日，全国第十二届残运会暨第九届特奥会满意落幕。她在游水项目中一路过关斩将，不只一举斩获7金3银1铜的亮眼成果，更成功打破全国纪录，再度将“桂林身影”刻在了全国残运赛场的荣誉榜上。

  从11岁开端练游水，到取得数十枚全国和国际级大赛的奖牌，并屡次打破游水项目的全国纪录、国际纪录，一次次荣耀的光环背面，是很多个盛暑与隆冬的单调练习，是跨过无声妨碍的坚韧据守，更是对愿望的极致执着。

  近来，记者走近申莹，在无声的国际里捕捉她的故事，细细“倾听”她用爱与坚持书写的“逐浪传奇”。

  “每一份酷爱都藏着力气，只管坚持，终会活成自己的光！”12月22日，在桂林市聋哑校园，载誉归来的游水冠军申莹走上母校的讲台，用手语向陪同她一路走来的教师们表达感谢，并倾情与学弟学妹们共享追梦进程。她真诚的“言语”打动了在场每一个人。

  出生于2001年的申莹在半岁时被发现有听力妨碍，可是，安静的国际没有让她失掉阳光的笑脸。“她从小就生动好动，在家里上蹿下跳的。”看着女儿每天都高兴的姿态，申莹的妈妈心里很欣喜。6岁时，申莹进入桂林市聋哑校园就读。“其时就想让她在校园学点常识，为往后走上社会打好根底，没想过要练体育。”申莹的妈妈说。

  进入校园不久，申莹在体育方面的专长就被教师开掘了。“上体育课时，我发现她运动才能非常强，思想也很灵敏，能很快了解教给她的动作方法。”申莹的“伯乐”卜秦教师回忆说，他其时也刚大学毕业到校园任体育教师，发现了这个“好苗子”让他感到振奋。后来，在卜教师的引导下，申莹开端在校园进行田径、排球等项目的练习，成果非常不错。2011年，恰逢桂林市残联到市聋哑校园进行后备运动员选拔，卜教师第一个就想到了申莹，在寻求了家长的定见后，卜教师问申莹：“想不想做专业的运动员？你一定能很优异。”其时只要10岁的申莹还不清楚走专业路途意味着什么，但她想也没想就用力允许：“我想去试试，证明一下我能行！”

  果不其然，申莹成功当选桂林残疾人运动员后备队，敞开了自己的运动生计。在通过一系列的测验后，11岁那年，申莹在市残联和卜教师的主张下，选定游水作为自己的练习项目，而其时她还彻底不会游水，全部需从零开端。

  关于运动员来说，天分仅仅一块“敲门砖”，真实决议他们能走多远的是尽力和汗水。尤其是像申莹这样的听障孩子，需求支付比健全孩子更多的辛苦和尽力。

  “刚开端练习的时分，回来嘴唇都变成乌紫了。我看着好疼爱，就说‘咱们别练了’，但她告知我，不能功败垂成，为自己的方针要坚持。”看见闺女如此明理，妈妈感到惊奇和感动。

  接下来的几年时间，申莹吃苦练习，屡次改写成果。由于超卓的体现，她先后进入市集训队、自治区集训队、国家集训队，被送到柳州、南宁、昆明、北京等地承受专业练习。

  在2015年全国第九届残疾人运动会上，申莹取得了人生中第一个全国冠军，那次她一举拿下了1枚金牌、7枚银牌、3枚铜牌；2019年在天津举行的全国第十届残疾人运动会上，她迎来了“巅峰时间”，取得7枚金牌、1枚银牌、3枚铜牌，还打破了一项国际纪录和两项全国纪录；2021年全国第十一届残疾人运动会上，她又斩获5枚金牌、3枚银牌、2枚铜牌，并再次打破一项全国纪录……十几年来，申莹参加过的高标准竞赛不计其数，收成了许许多多的奖牌，也让自己越来越阳光自傲。

  “其实练习是真的苦，每天重复划水、蹬腿，练到臂膀腿都酸得不可。有时分到外地练习环境不适应身领会不舒服，冬训时泳池的水刺骨的冷……”申莹和记者说，有好屡次都想打退堂鼓，脑子里满是“不想练了”的想法，可是后来一想，练了这么久假如就这样抛弃了，如同挺对不住自己吃的苦，然后会告知自己再坚持坚持，她想要的方针必定会在前方等她。每次遇到瓶颈的时分，她除了给妈妈发信息抱怨，还会跟启蒙教师卜教师联络。“每次教师都会劝导我，鼓舞我要正视自己，英勇面临困难，他的话总能给我很大的动力和坚持的决计。”申莹说。

  申莹的“逐浪传奇”，历来不是一场单枪匹马的旅程。在她追逐游水愿望的路上，有很多温暖的力气一直环绕左右——家人的静静陪同、校园的尽心培养、各级残联的关怀与支撑、教练的专业指引，这份“爱之合力”遣散了无声国际的阴霾，让申莹的天分得以纵情开释。

  “申莹的生长离不开她自己的坚持和尽力，而咱们能做的，仅仅协助和引导她寻觅自我的闪光点，并陪同她一路迎接挑战，走向成功！”卜教师说。

  关于申莹这样的特别孩子而言，最需求的是被认可、被看见，因此在校园的日常教育中，教师们会分外重视孩子各方面的天分，在各级残联领导的关怀与支撑下，发掘每个孩子的爱好与才能，并为他们拟定个性化生长计划。“咱们便是要用实际行动告知他们：每一个人的愿望，都值得被全力支撑。”卜教师说。

  现在，每次假日回到桂林，申莹总会第一时间回母校看看，和教师们聊聊近况，还将自己取得的奖牌捐赠给校园荣誉室。她想把这份从爱中罗致的力气传递下去，鼓舞更多学弟学妹英勇追逐愿望，在归于本身个人的舞台上发光发热。

  谈及未来，申莹说：“我想精密每一个技能动作，持续在赛场上冲刺，也想把游水带来的快乐和成就感共享给更多的人，尤其是和我相同的特别孩子。期望咱们都能带着爱一往无前。尽管咱们听不到，可是咱们相同有愿望，是金子总会有发光的那一天，咱们要尽力验证自己的价值！”